Θέλει αναλυτικά τις θέσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων το Υπουργείο Παιδείας

Τετάρτη, 25/9/2019 - 18:21
Μικρογραφία

Την αναλυτική καταγραφή των θέσεων, διαφωνιών και εισηγήσεων των εκπαιδευτικών οργανώσεων ζητά το Υπουργείο Παιδείας, που εμφανίζεται μη ικανοποιημένο από τα όσα αναφέρονται σε επιστολές που έλαβε από ΟΛΜΕΚ και ΠΟΕΔ. Επισημαίνει μάλιστα, ότι θα πρέπει να αποστελούν γραπτώς οι θέσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων αναλυτικά για κάθε θέμα και για σκοπούς προετοιμασίας της συνάντησης με τον Κώστα Χαμπιαούρη, για συζήτηση των θεμάτων που ταλανίζουν τον τομέα της δημόσιας Παιδείας και που στάθηκαν αφορμή για λήψη δυναμικών μέτρων από δασκάλους και καθηγητές. 

Στη επιστολή, το Υπουργείο Παιδείας σημειώνει ότι η υποβολή γραπτού υπομνήματος από πλευράς ΟΕΛΜΕΚ και ΠΟΕΔ πριν από τη συνάντηση, θα συμβάλει σε μια πιο παραγωγική και εποικοδομητική συζήτηση.

Δείτε την επιστολή του Υπουργείου Παιδείας:

κκκκκ

Από πλευράς της, η ΟΕΛΜΕΚ απέστειλε νωρίτερα σήμερα επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας στην οποία αναφέρεται επιγραμματικά σε τέσσερα θέματα, τα οποία ζητά να τεθούν στο τραπέζι του διαλόγου με τον Κώστα Χαμπιαούρη

Συγκεκριμένα:

  1. Νέα μορφή αξιολόγησης των μαθητών
  2. Συνταξιοδοτικό ζήτημα
  3. Τοποθέτηση κλιματιστικών
  4. Μη έγκαιρη στελέχωση των σχολικών μονάδων

Δειτε την επιστολή της ΟΕΛΜΕΚ:

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΕΛΜΕΚ

Το γεγονός προκάλεσε την έντονη αντίδραση της ΠΟΕΔ. Ο Γενικός Γραμματέας της οργάνωσης Χαρης Χαραλάμπους ανήρτησε στον προσωπικό λογαριασμό που διατηρεί στο facebook το εξής μήνυμα: 

"Όποιος δεν θέλει να πάει στον μύλο πέντε μέρες κοσκινίζει"; Νέα τακτική τώρα για να περνά ο χρόνος;
Μας ζήτησαν για να γίνει συνάντηση με τον ΥΠΠ να αποστείλουμε τα θέματα που θέλουμε να συζητηθούν. Ανταποκριθήκαμε άμεσα και αποστείλατε επιστολή με τα 4 άγνωστα φαίνεται για το ΥΠΠ θέματα, με αποτέλεσμα να παίρνουμε το απόγευμα αυτή την επιστολή για να εξηγήσουμε τις ΑΓΝΩΣΤΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΑΣ για το θέμα.
Τι δεν γνωρίζουν ή δεν κατάλαβαν από τα θέματα που αποστείλαμε;
1. Την καθυστερημένη και ελλιπή στελέχωση;
2. Την διακοπή του προγράμματος αναλφαβητισμού;

3. Τη μείωση των ωρών διδασκαλίας για τα αλλόγλωσα;
4. Το θέμα των παρεμβάσεων στα σχολεία;
5. Το θέμα τις εγκαταστάσης κλιματιστικών;

Έτσι για να ανταλλάσουμε χαρτιά να περνά η ώρα! Κατά τα άλλα οι πόρτες του ΥΠΠ είναι ορθάνοιχτες.